U sklopu konferencije Bernarda Cesar, Marija Juza i Filip Pintarić predstavili su potencijal umjetničke škole kao generatora obrazovanja u budućnosti na primjeru Škole primijenjene umjetnosti i dizajna u Zagrebu (ŠPUD). Na istu temu, u Izložbenom salonu Izidor Kršnjavi predstavljena je izložba Potencijal umjetničke škole kao generatora obrazovanja budućnosti koju je postavila kreativna platforma Organizam (UBU, Sintoment, Babushke i Nefunkcionalni most). Izložba prikazuje različite aspekte obrazovnog procesa i kreativnog rada u školi, između ostalog i proces nastanka pojedinih djela, od same proizvodnje materijala do gotovog rada, kroz sve školske odjele. Izložbeni prostor Salona time predstavlja i svojevrsni atelje. Predstavljeni su i različiti projekti na kojima je Škola sudjelovala i radovi učenika nastali u sklopu izvannastavnih aktivnosti, a izložba se dotaknula i utjecaja ŠPUD-a na cjelokupnu hrvatsku umjetnost i kulturu kroz ostvarenja njenih bivših učenika koji su svoje prve kreativne korake napravili upravo tu.

Uz spomenuto, izložba također propituje važnost umjetničkog obrazovanja i modele podučavanja specifične za ŠPUD i umjetničke škole općenito, koji mogu odgovoriti na obrazovne potrebe budućih generacija. Duga povijest ŠPUD-a i njena kontinuirana relevantnost pokazatelj su važnosti i održivosti fleksibilnog pristupa obrazovanju. Pritom se posebno naglašava velika satnica praktične nastave, projektna i izvanučionička nastava, interdisciplinarni i transdisciplinarni pristupi u rješavanju zadataka i izlaganje radova učenika izvan škole, čak i na međunarodnim izložbama. Specifično za ovu školu, a što se također smatra važnim, je i stvaranje osjećaja pripadanja školi, učenika jednako kao i učitelja. Bivši učenici Škole i nakon mature ostaju s njom povezani, a često se u Primjenjenu vraćaju i kao profesori. To je posebno važno jer su profesori tako već vrlo dobro upoznati s pulsom Škole i sami se s njom identificiraju. Također,  prenošenje znanja i iskustva najefikasnije je ako je razlika u godinama mala, kaže Cesar, odnosno kada se proces učenja generacijski rascjepka zbog čega Škola sustavno radi na međugeneracijskom povezivanju kroz projektnu nastavu. Na kraju još treba spomenuti individualno učenje kroz mentorirani rad i rad u malim kolektivima koji omogućavaju profesorima da se posvete svakom učeniku i zajednički ostvare njegov puni potencijal.

Kreativnost, kreativni i kulturni kapital i inovativnost danas su definirani kao potreba, ne samo u kulturnim industrijama nego i kao pokretač društva u cjelini, ali unatoč tome gotovo uopće nisu obuhvaćeni i primijenjeni u odgojno-obrazovnom procesu. Istovremeno, umjetničke se škole zbog kontinuiranog razvoja tehnologije neprestano moraju prilagođavati novim društvenim potrebama, što ih je prisililo na razvijanje fleksibilnih modela nastave. Dok se bitka za reformu obrazovanja u Hrvatskoj čini već davno izgubljena, a i u samom početku kritizirana je kao nedovoljno radikalna, umjetničke škole dva su koraka ispred. Umjesto traženja novih modela, umjetničke škole možemo uzeti kao primjer pristupa obrazovanju koji stvara poticajno okruženje za kreativnost sadašnjih i budućih generacija.

Kulturpunkt.hr u sklopu rubrike Podcast predstavlja audio vodiče kroz izložbe suvremene umjetnosti u organizaciji aktera koji djeluju na nezavisnoj kulturnoj sceni.

Salon Izidor Kršnjavi u Školi primijenjene umjetnosti i dizajna (ŠPUD) u Zagrebu ugostio je i izložio radove jednog od najznačajnijih suvremenih umjetnika u Hrvatskoj, Ivana Kožarića. Riječ je o projektu Ivan Kožarić u ŠPUD-u – 75 godina poslije, kojim UBU – Udruga bivših učenika ŠPUD-a Zagreb, zajedno s partnerima i suradnicima, ŠPUD-om i Muzejom suvremene umjetnosti, obilježava 75 godina od završetka školovanja u tadašnjoj Državnoj obrtnoj školi.

Kroz postav su nas provele kustosice Bernarda Cesar i Marija Juza, koje uz Filipa Kožarića, Filipa Pintarića i Ivana Skvrcu potpisuju koncept izložbe.

Autorica naslovne fotografije je Lana Đurđek, a podcast je snimila i pripremila Željana Karlović.

Na ovogodišnjem međunarodnom natječaju UIA Architecture & Children Golden Cubes našla se i hrvatska nominacija u kategoriji Nagrada za institucije koja je dodijeljena Udruzi bivših učenika ŠPUD-a iz Zagreba za projekt U krugu škole.  

Autori projekta i postava izložbe su apsolventica arhitekture Bernarda Cesar, profesor i arhitekt Filip Pintarić, dizajnerica Kristina Volf. Autorice vizualnog identiteta izložbe su dizajnerice Tina Bauer, Marija Juza, Gordana Pavlek, a autorica fotografija je Aleksandra Ajzenhamer. Zajedno su u studenom 2009. godine proveli akciju u suradnji s preko 20 profesora i 83 učenika Škole primijenjene umjetnosti i dizajna. 59 učeničkih radova izloženo je u 43 poslovna prostora u Masarykovoj, Gundulićevoj, Ilici i Frankopanskoj ulici koji su ustupili svoje izloge. Postavom izložbe u izloge poslovnih prostora projekt nastoji skrenuti pažnju na umjetnost u stvaranju koja se odigrava u srcu grada, na ulicama i pod školskim odmorom, dok su mladi umjetnici stavljeni u poziciju da propituju svoj odnos prema vlastitom radu u realnom okruženju.      

Projektu U krugu škole nacionalnu Golden Cubes nagradu dodijelio je ocjenjivački sud u čijem su radu sudjelovali arhitekti Sanja Filep, Luka Korlaet, Mia Roth-Čerina, prof. likovne kulture Gordana Košćec i povjesničarka umjetnosti Davorka Perić. Dodjela međunarodnih UIA Architecture & Children Golden Cubes nagrada i izložba nagrađenih održat će se u rujnu 2011. na 24. Kongresu UIA u Tokiju.